日本劍術學習從繁進簡，所謂"目錄"便是全學了一套技術之証明書, 但不=精通和有資格去作教師，取"免許"者才是教師級。
但現代劍道的教師卻隨時未懂全部劍道基本和精通WAZA技術，那是制度上一早出現問題，間接令劍道技術失伕。更者一些連10式劍道形都未懂的便去教劍道的道場，也是制度問題。
其實依古書描述,劍道入門者應該先學站”構”，再習全部劍道形，即=昔日組太刀，其實初段至多少段都應該要考10式，只是要求有別，
今天的斬件式就導致功利者只應付而只習一部份。到時候又臨時抱佛腳，就是問題制度之引發問題。再者應該是段審時形先考再稽古才比較合存法存技，但今天制度就是……
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高野佐三郎遗稿集
形
剑道的形是从剑道的技术中挑选出最基本的部分组合而成。通过形的练习，使姿势变得正确，眼力变得明朗，去掉不好的习惯，使太刀筋变得正确，动作变得机敏轻灵，掌握正确的打击方法，掌握间合，提高气势，修炼气合，是非常重要的练习方法。
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如果从刚开始就穿护具试着对战的话，在进行胜负的争夺的时候，姿势动作会发生混乱，无法估计到气合和间合，打击也缺乏正确性，会养成很多不好的毛病，而且进步也慢。所以，自古以来就有先从形入手然后过渡到对战这样的先后顺序。
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在演练形的时候，务必带有十分真剑对敌的气合，没有丝毫的大意，呼吸也务必平缓，忠实地按照剑道的法则来进行演练。
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演练形时务必重视的是，不要只注意动作，而要包括精神方面的。如果气合不充实，精神上欠缺慎重的话，不要想说能够轻妙地演练了，那充其量不过是一个动作难看的花拳绣腿罢了。
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